ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ
итоговой работы по предмету
«Английский язык»
для выпускников начальной школы 2014г
Демонстрационный вариант итоговой работы по предмету «Английский язык»
разработан для оценки качества освоения выпускниками начальной школы планируемых
результатов обучения, разработанных в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом начального общего образования.
При ознакомлении с демонстрационным вариантом следует иметь в виду, что
задания, в него включённые, не отражают всех планируемых результатов, достижение
которых может проверяться итоговой работой. Полный перечень умений, которые
могут контролироваться, приведён в кодификаторе планируемых результатов
освоения основной образовательной программы начального общего образования по английскому
языку для проведения процедур оценки учебных достижений обучающихся.
Назначение демонстрационного
варианта заключается в том, чтобы дать возможность составить представление о
структуре работы, количестве заданий, их форме, уровне сложности.
Для заданий 1 и 2 обведи номер правильного ответа. Обведенные
цифры ответов запиши в бланк тестирования справа от номера соотвествующего
задания.
|
Часть 1
Раздел 1. Аудирование
1
|
Прослушай диалог 1 и определи место, где происходит действие.
1)
|
сafé
|
2)
|
school
|
3)
|
shop
|
2
|
Прослушай диалог 2 и определи
место, где происходит действие.
1)
|
shop
|
2)
|
library
|
3)
|
cinema
|
3
|
Прослушай рассказ о мышонке.
Определи, какое из утверждений верное (TRUE), а какое нет (FALSE),
обведи номер выбранного ответа.
А) The story is about a little mouse who lived in the forest.
|
|
1) True
|
2) False
|
B) Little Mouse was often hungry.
|
|
1) True
|
2) False
|
C) It was very quiet when Little Mouse woke up
that day.
|
|
1) True
|
2) False
|
Номера выбранных ответов занеси в таблицу:
A
|
B
|
C
|
Перепиши выбранные цифры в
бланк, не меняя порядка их следования и не разделяя их какими-либо знаками.
Раздел 2. Чтение
С1
|
Прочитай
рассказ и заполни таблицу недостающими сведениями.
The
Great Pyramid in Egypt is the biggest and the most
famous pyramid in the world. The ancient Egyptians
built pyramids to house the mummies of their kings and pharaohs. They believed
pharaohs could live forever. The great Pyramid was built for Pharaoh Khufu and
completed in 2560 B.C. It’s more than 4,500 years old.
Over 10,000 people worked on building the
pyramids over a period of 20 years.
Many people believe slaves built
them. We now know that this is not true. The writing we found on the walls is
by local Egyptian workers. There are also tombs for some of those workers who built the pyramids. Pharaohs did not
share tombs with slaves.
На обратной стороне бланка
тестирования запиши «С1», начерти (от руки) таблицу и выполни задание.
Name of the object
|
The Great Pyramid
|
Country it was built in
|
|
What it was built for
|
|
How long it took to build
it
|
|
Who built it
|
Раздел 3. Грамматика
4
|
Прочитай предложения, выбери нужное слово (из указанных справа от
предложения) и обведи его номер.
A)
|
Mary and Max went to see _______
friend Nick.
|
(1)they, (2)their
|
|
B)
|
It often ________ in spring.
|
(3)rains, (4)is raining
|
|
C)
|
Mary is ________ than her
sister.
|
(5)older, (6)oldest
|
|
D)
|
Ann got only excellent
marks in all the subjects and she is the ______ pupil in the class.
|
(7)one, (8)first
|
Номера выбранных ответов занеси в таблицу:
A
|
B
|
C
|
D
|
Перепиши выбранные цифры в
бланк в порядке возрастания номеров и не разделяя их какими-либо знаками.
Раздел 4. Лексика
5
|
Прочитай рассказ о девочке и
заполни пропуски подходящими по смыслу словами, данными в рамочке, указав в
тексте их номера.
1)
off 2) some 3) said
4) banana 5) from 6) apple
7) asked
|
Ann is a schoolgirl. One day she came home (A)________ school at 3
o’clock. She was very hungry and (B)__________ her Mum to give her something to
eat. For lunch she had (C) __________ soup, vegetables and an (D)____________.
Номера выбранных слов занеси в таблицу:
A
|
B
|
C
|
D
|
Перепиши выбранные цифры в
бланк, не меняя порядка их следования и не разделяя их какими-либо знаками.
Раздел 5. Письмо
С2
|
Незнайка собирается в Чудесную Страну - Англиканию,
где сбываются все, даже самые необычные мечты. Сейчас Незнайке 9 лет, он мог бы
ходить в 4 класс. Так как он родился в Маленьком Городе, он всегда мечтал
путешествовать по разным странам и
далеким планетам. А пока он увлекается тем, что рисует загадочные места в
огромном альбоме, а, когда устает от рисования,
он любит гонять в футбол с малышами-коротышами.
Для того чтобы попасть в Чудесную Страну, Незнайке
нужно заполнить анкету на английском
языке. Помоги ему, пожалуйста.
 |
FORM
|
|
1.
Name
|
Neznayka
|
|
2.
Age
|
||
3.
Place
of birth
|
||
4.
Interests/hobbies
|
||
5.
Dreams
|
||
На обратной стороне бланка
запиши «С2» и под соответствующими цифрами запиши слова, которые ты написал в
анкете.
Часть 2
Раздел 6. Говорение
В данном разделе тебе надо дать устный ответ,
содержащий не менее пяти предложений, на каждый из двух вопросов
учителя (задания С3 и С4).
Чтобы твой ответ был полным, можно дать
разъяснения, привести примеры и т.д. Постарайся, чтобы в твоём ответе было
как можно меньше ошибок.
Сначала учитель задаст тебе вопрос для
разминки, который не оценивается.
|
Warm-up:
What is your family name?
С3
|
What do your parents do?
С4
|
What are your favourite subjects at school,
why?
Перечень примерных вопросов:
·
для разминки
1.
What is your name?
2.
How are you?
·
для собеседования
1. Where do you come from?
1. What do your parents do?
2. What do your parents do at
weekends?
3. What languages do you learn at
school?
4. What languages can you speak?
5. What subjects do you study?
6. What are your favourite
subjects?
7. What subjects are you good at?
8. How long does it take you to
do your homework?
9. What do you have for
breakfast?
10. How long does it take you to
get to school?
11. How do you spend your free
time?
12. How do you help your parents
about the house?
13. What is your best friend’s
hobby?
14. Where do you like to go with
your friends?
15. What are your plans for next
holidays?
16. What sports are you good at?
17. What is your favourite month
of the year and why?
18. What books did you read last
summer?
19. What is your favourite film
and why?
20. What pets would you like to
have?
21. What is the most dangerous
animal and why do you think so?
22. What are the colours of the
Russian flag?
23. What makes you feel happy?
Тексты для аудирования
Диалог 1
Waiter: Can I help you?
A boy: A cup of tea and a piece of cake, please.
Waiter: Here you are.
A boy: How much is that?
Waiter: Two pounds
Диалог 2
Librarian: Can I help you?
A girl: I’d like to read an adventure book.
Librarian: I’d recommend this one. It’s very
interesting. Look!
A girl: Oh, I’ll take it! Thank you. I’ll bring it back
next week.
Рассказ о мышонке
There was once a little mouse who lived in a little
hole. The little hole was in a little tree, and the little tree was in a little
wood. Little Mouse was very happy in his little wood. It had everything he
needed. His little tree had plenty of leafy branches to keep away the sun and
the rain. His little hole was warm and snuggly – the perfect place to sleep at
night. And, best of all, his little wood had lots of delicious things to eat
whenever Little Mouse was hungry. There were nuts and berries and all sorts of
fruits in the little wood. But what all the animals loved most were the juicy
apples that grew on the great big apple trees. And the very juiciest of all the
juicy apples grew on the high branches, safe from all the creatures below.
Most of the time the little wood was as quiet as quiet
could be; that is why Little Mouse was so surprised when he was woken up one
day by an enormous fuss just outside his little hole.
Рекомендации по оценке
выполнения заданий части 1 итоговой работы по английскому языку
№ задания
|
Ответ
|
1
|
1
|
2
|
2
|
3
|
122
|
4
|
2358
|
5
|
5726
|
С1.
Элементы
содержания верного ответа
(допускаются иные формулировки, не искажающие
его смысл)
|
|||||||||||
В ответе приведена заполненная таблица:
Если в записанных словах допущены орфографические ошибки, то элемент
ответа считается невыполненным.
|
|||||||||||
Указания
к оцениванию
|
Баллы
|
||||||||||
Приведены все элементы верного ответа
|
4
|
||||||||||
Приведены любые три элемента верного ответа
|
3
|
||||||||||
Приведены любые два элемента верного ответа
|
2
|
||||||||||
Приведен только один элемент верного
ответа
|
1
|
||||||||||
Другие ответы ИЛИ
ответ отсутствует
|
0
|
||||||||||
Максимальный
балл
|
4
|
||||||||||
С2.
Элементы
содержания верного ответа
(допускаются иные формулировки, не искажающие
его смысл)
|
|||||
В ответе приведена заполненная анкета:
Если в записанных словах допущены орфографические ошибки, то элемент
ответа считается невыполненным.
|
|||||
Указания
к оцениванию
|
Баллы
|
||||
Приведены все элементы верного ответа
|
4
|
||||
Приведены любые три элемента верного ответа
|
3
|
||||
Приведены любые два элемента верного ответа
|
2
|
||||
Приведен только один элемент верного
ответа
|
1
|
||||
Другие ответы ИЛИ
ответ отсутствует
|
0
|
||||
Максимальный
балл
|
4
|
||||
Рекомендации по проведению и
проверке части 2 итоговой работы по английскому языку
На выполнение второй части итоговой работы отводится
примерно 5 минут на каждого учащегося, включая время на разминку и подготовку.
Оценивание ответов учащихся каждого задания (С3 и С4) осуществляется
учителем в соответствии с критериями:
Параметры
оценивания
|
Критерии
оценивания в баллах
|
|||
3 балла
|
2 балла
|
1 балл
|
0 баллов
|
|
Содержание ответа (максимально 3 балла)
|
Дан
развернутый ответ из 5 и более предложений на поставленный вопрос. Ответ логичен,
не требует дополнительных уточняющих вопросов
|
Ответ
достаточно полный, содержит 3-4 предложения, но есть отдельные нарушения логики
(повторы, отрывочные фразы и т.п.). В целом ответ не требует дополнительных вопросов
|
Ответ
недостаточно полный, фрагментарный, содержит 1-2 предложения, требует
наводящих вопросов, на которые ученик может дать удовлетворительный ответ
|
Ответ
не по теме
ИЛИ
Ответ
содержит только 1 предложение, ученик не может дать ответы на дополнительные
наводящие вопросы
|
Языковая грамотность (максимально 2 балла)
|
–
|
Грамматических
ошибок нет. В ответе может встречаться не более одной лексической или
фонематической ошибки
|
В
ответе может встречаться не более одной грамматической ошибки и не более двух
лексических или фонематических ошибок
|
В
ответе встречаются две или более грамматические ошибки, а также более двух
лексических или фонематических ошибок
|
Максимальный
балл за ответ на один вопрос - 5
|
||||
Комментариев нет:
Отправить комментарий